この理科実験講義は，東北大学の理科系学部（理，医，歯，薬，工，農学部）の１年生を対象としています．
自然科学では，“実験”や“観察”が重要な役割を担っています．不思議な現象， 今までの知識で説明できない新しい現象にめぐり合ったとき，皆さんはどのような手順で考えますか？ 科学者は，始めに過去の知識をもとに問題を論理的に整理し，その新しい現象を理解するためのモデル を考えます．次に，そのモデルが正しいかどうかを検証するために，実験や観察を行います．その結果， モデルが正しければその現象は，理解できたことになります．そうでない場合は，再考してモデルを 作る所に戻ります．そして，再び実験装置や実験方法の改良を行い，実験や観察を行います． このサイクルを，その現象が理解できるまで繰り返します．高等学校までの理科教育は， 知識の獲得という側面が強調されています．大学では，自然現象を理解するための上記の試行錯誤が始まります． その学問への取り組み姿勢の移り変わりを，滑らかにしようというのが，「自然科学総合実験」の第一の目的です． さらに，現在の高等学校では，理科の科目は選択制になっています．そのため学習しない科目がでてきます． そこで，従来の物理，化学，生物，地学の内容を融合して，幅広く自然に触れる事を考えました． これが，第２の目的です．さらに，第３の目的は，科学的文章が書けるようになることです．
この目的を達成するために，５つのテーマを取り上げました．２１世紀の課題である「地球・環境」， 「エネルギー」，「生命」，東北大学の得意分野である「物質」開発，そして，文化の背景にある 自然科学の法則を理解するための「科学と文化」です．
この実験講義を通して，（１）論理的思考能力，（２）継続的に新しいことに興味を持ち，挑戦する意欲と能力， （３）科学的な文章を書く力が育成されることを期待しています．
大学院理学研究科 須藤 彰三